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0168开学第一天 (第1/1页)
0168 开学第一天 第二天一早,苏薇薇刚把嘉嘉送去幼儿园,再回来的路上,手机便响了起来。 她从包里拿出手机一看,屏幕上显示的是顾深的号码。 今天是去圣特学院报告的日子,录取通知书也是顾深帮忙弄到的,他自然会打电话过来。 苏薇薇接了起来: “喂?” “在哪里?”电话那头传来顾深清冽的声音。 “刚送孩子去幼儿园。”苏薇薇扬着嘴角,按耐不住内心的激动。 “好,十分钟后蒋行会接你去学校,你准备一下。” 五分钟后,顾深有个很重要的电话会议,只能趁这段时间给苏薇薇打电话。 苏薇薇对顾深一直很感激,她的梦想也是有了他才有机会实现,他外表冷漠,但却事事周到。 她嘴角向上弯了弯,真诚地对着电话里的顾深说道: “谢谢你。” 挂了电话后,苏薇薇朝着家里走去,今天只是去学校报道,她去进修学位,也不需要住在学校,基本没什么东西需要带的。 昨天晚上,她准备好了基本文件,就等着今天去学校。 苏薇薇刚回到家,门外就传来一阵低沉的门铃声。 她走过去,随着“咯吱”一声,实木门被拉开,穿着黑色西装的蒋行站在门外,毕恭毕敬地跟她打了个招呼: “苏小姐。” 苏薇薇的嘴角挂着不浅不淡的笑容,礼貌客套地说道: “进来坐吧,蒋特助。” 蒋行并没有进一步动作,他抬手看了一下腕表,提醒道: “苏小姐,如果东西准备好,我们现在就出发?” “好,麻烦你了。”苏薇薇点点头,转身拿了包包和资料。 这个点母亲去附近超市买菜,meimei芊芊还没起床,她轻轻带上门,拿齐东西跟着蒋行出门。 车子在泊油路上缓缓行驶,半个小时后,在圣特学院的大门口停下。 苏薇薇缓缓摇下车窗,看到雄伟壮观的学院大门,镌刻着醒目的字体——圣特设计学院。 看着来来往往,洋溢着青春笑脸的大学生,迎面扑来的艺术气息,苏薇薇心里百感交集。 她终于要到最好的设计学院求学,重返大学生活。 “下车吧,苏小姐。” 坐在主驾驶上的蒋行提醒道。 苏薇薇回过神来,抑制不住内心的喜悦,一边解安全带一边点头说道: “好的。” 蒋行先行下车,帮苏薇薇打开车门,带着苏薇薇往学院大门走去。 学院占地面积很大,教学大楼古老又庄严,让苏薇薇不禁肃然起敬,里面的装修又结合现代风格,看起来十分气派。 苏薇薇一走进校门,就被湖面上那座白色的石拱桥吸引住,这简直就是她梦想中的大学。 她的脑海里浮现出徐志摩那首伤感又优美的诗: 寻梦?撑一只颤蒿, 向青草更青处漫溯, 满载一船星辉, 在星辉斑斓里放歌, 但我不能放歌, 悄悄是别离的笙箫; 夏虫也为我沉默, 沉默是今晚的康桥! “苏小姐,教务处那边已经报道过了,今天是开学第一天,这是您的课程表。” 蒋行的话打断了苏薇薇的思绪,她转过脸去,便看到递过来的一份资料。 白纸黑字上有她所在系别、班级、所修的科目。 看到久违的课程表,那种熟悉的感觉仿佛又回来了,她又成了大学生活中的一个成员。 蒋行已经送她到学校,报道那些也处理完了,苏薇薇也不想再麻烦他,便礼貌客套地说道: “蒋特助,接下来的我自己去就好,今天谢谢你。” 蒋行淡淡一笑: “好的,那苏小姐有什么事再给我打电话。” 蒋行离开后,苏薇薇根据手上的资料,找到所在班级。 学院很大,她绕了一大圈,问了好几个学生,才找到所在班级。 苏薇薇进修的这门课是,儿童裙装和裤装设计。 看到课程的时候,苏薇薇的脑海里便浮现出嘉嘉可爱的样子,她在心里给自己打气: 苏薇薇,好好学,让嘉嘉穿上自己设计的衣服! 刚走到班级门口,苏薇薇便看到一百多平米的梯形教室,已经坐满了学生。 苏薇薇对这所学院更加肃然起敬,到这里来的学生都是高材生,想要好上加好,给自己镀金。 看来,她要更加努力了。 苏薇薇姗姗来迟,只剩下前排的位置,她拿着手中的资料,脚步轻盈地朝着教室走去。 已经是个四岁孩子的mama,但穿上素气的牛仔裤白T恤,站在学生堆里的苏薇薇,依旧很显眼。 她的身材高挑纤瘦,高腰的牛仔裤包裹着她笔直的大长腿,白色简单的T恤衬得她皮肤晶莹剔透。 巴掌大的瓜子脸上,一双明亮动人的眸子,红唇皓齿,甚是好看。 又黑又长的头发倾泻至腰间,长相清丽,又不施粉黛,在人群里一下脱颖而出。 她一走进来,就给人一种如沐春风的感觉,目光不由得被吸引。 “叮铃铃。” 熟悉的上课铃声响起,梯形教室已经坐满了学生。 几分钟后,一个穿着西式职业裙的女老师走了进来,她把U盘插i进电脑里,开始在多媒体屏幕上放映她的备课内容。 台下的学生目不转睛地落在屏幕上,生怕错过每一个知识点。 苏薇薇更是如此,失而复得的机会她更加珍惜,更何况是在圣特学院这种高竞争的学校。 女老师望了一眼台下的学生,落落大方地说道: “欢迎同学们来听我的课。” 她顿了顿,嘴角带着一记优雅的笑容接着说道: “我们这门课程是儿童裙装和裤装设计,那么,在设计方面我们应该注意哪些问题?” 女老师一边说着,一边按着手中的遥控器,多媒体屏幕上跳出一行字。 坐在前排的苏薇薇,听得异常认真,一边听课一边认真做笔记。 临下课的时候,女老师布置了一个任务: “下节课是实践课,请同学们自行组合,根据这节课内容去采集材料。”
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